目始终落面，似乎样就能将自己隐藏起，被注到。
然而，并没识到，理老师就方处。
老师步伐稳健，神敏锐，正观察着周围们。
就两擦肩而过刹，张肩膀几乎没碰到老师，但老师却像被么吸引样，突然脚步。
缓缓转过，目落张。
，并非老师普通目，而种专业、充满洞察力凝。
老师睛就像台精密扫描仪，迅速捕捉到张每个细节。
注到张瘦削肩线，线条显得些单，仿佛承受着过压力。
神空洞无神，透种迷茫无助。
更让老师，张似乎种烈自消除，如此微，几乎与周围背景融为。
老师着张渐渐，没叫。
但己经默默记个女孩，决定注，解背故事。
第，老师区再次碰见张。
次张依着，脚步依匆匆。
老师，：“张同，好。”
张猛抬起，满惊讶慌，嗫嚅着：“……老师，。”
老师微笑着，：“状态似乎太好，么事，随都以聊聊，老师，也倾者。”
张嘴唇，却么也没，只点点。
老师拍拍肩膀，个鼓励神。
老师咨询里，张只沉默着，像尊逐渐干雕塑。
林老师没追问债务，只着葱郁园，仿佛经：“张，们痛苦，为牢，把‘现’个瞬，误认为永恒全部。”
转回，目而坚定。
“布置个‘理作业’，通么，只。
回母，从最初认识自己方，借点力量回。”
个提议让张微微怔。
母，个起像辈子样遥。
站，现文具变成奶茶，当棵歪脖子比以粗壮。
里客观流着，并未因个剧而滞。
种“物非”并未让伤，反而让识到，世界很，痛苦很，变化永恒法则。
鬼使神差图馆，到当最窝着个靠角落。
阳以同样角度洒，空弥漫着同样卷。
闭，仿佛能见个扎着马尾、对未神亮自己，正抱着本《百孤寂》，憧憬着简单而丰盈精神活。
“曾经……为么而活着？”
个自过自提问，猛烈撞击着。
个女孩到，未自己被堆数字逼到绝境。